uni61ths400 61 دانشگاه علوم پزشكي گلستان تعيين شيوع اختلال نقص توجه و بيش فعالي در دانش آموزان دختر و پسر دبستاني شهر گرگان در سال 1386 1385-86 1385 1386 uni61ths400 دكتراي حرفه اي دكترا 50 سابقه و هدف:
اختلال نقص توجه و بيش‌فعالي الگوي پايدار عدم توجه با بيش‌فعالي و رفتارهاي تكانشي است كه شديدتر و شايع‌تر از آن است كه معمولاً در كودكان با سطح رشد مشابه ديده مي‌شود. شايع‌ترين اختلال رواني در بين كودكان مدرسه مي‌باشد كه 3 تا 5 درصد از جمعيت سنين مدرسه را شامل مي‌شود. علائم بايد قبل از 7 سالگي شروع شده باشد و در موقعيت خانه و مدرسه و در كاركرد كودك تداخل ايجاد كند.اختلال نقص توجه و بيش فعالي در ايران از شيوع بالايي برخوردار است اين اختلال منجر به بروز علائم و رفتارهايي مي‌گردد كه روابط فردي، اجتماعي و خانوادگي فرد را دچار اشكال مي‌كند و بر آموزش و يادگيري تأثير مي‌گذارد ولي با درمان مناسب مي‌توان جلوي عوارض آن را گرفت.
هدف از اين مطالعه تعيين شيوع اختلال نقص توجه و بيش فعالي در دانش آموزان دختر و پسر دبستاني شهر گرگان است.
روش مطالعه:
در اين مطالعه دبستان (6 دبستان دخترانه و 6 دبستان پسرانه) به صورت تصادفي انتخاب شد كه از اين 12 دبستان 424 دانش آموز به صورت تصادفي انتخاب شدند. پرسشنامه CSI-4 براي معلمين و والدين تعيين گرديد طوري كه كد پرسشنامه‌ها براي هر دانش آموز مشترك بود. اطلاعات پس از جمع آوري و كد بندي وارد رايانه شد و توسط نرم افزار آماري spss تجزيه و تحليل شد. داده‌ها و رسم جداول و نمودارها توصيف و توسط آزمون آماري X2 تحليل شد.
يافته‌ها:
در اين بررسي 58 نفر در بين دانش آموزان انتخاب شده اختلال نقص توجه و بيش فعالي داشتند كه از اين 58 نفر 40 نفر پسر و 18 نفر دختر بودند. بين اختلال نقص توجه و بيش فعالي و جنسيت، رتبه تولد، تحصيلات پدر و مادر و شغل پدر و مادر اختلاف معني داري مشاهده شد ولي در رابطه با پايه تحصيلي اختلاف معني دار نبود.
نتيجه گيري:
شيوع اختلال نقص توجه و بيش فعالي در بين دانش آموزان ابتدايي شهر گرگان 13/68% بوده كه به تفكيك 68/97% پسر و 31/03% دختر بودند و در اين مطالعه نسبت ابتلاي پسران به دختران 2/22 به 1 بود. اختلال نقص توجه و بيش فعالي - اختلال نقص توجه- بيش فعالي- دانش آموزان ابتدايي- شيوع- گرگان 1240488000