fa تاثیر آموزش بر دانش، نگرش و عملکرد کادر پرستاری در باره پرفشاری خون تحقيقي Original Articles زمینه و هدف : فشارخون بالا یکی از مهم‌ترین عوامل خطر بروز بیماری‌های قلبی- عروقی و شایع‌ترین عامل بروز نارسایی قلبی و سکته مغزی در بسیاری از کشورها و شایع‌ترین عامل نارسایی کلیوی است. این مطالعه با هدف ارزشیابی تاثیر آموزش از طریق الگوی اعتقاد بهداشتی بر دانش، نگرش و عملکرد کادر پرستاری شهر گنبدکاووس درباره بیماری پرفشاری خون صورت گرفت. روش بررسی: این مطالعه نیمه تجربی روی 136 نفر از کادر پرستاری شهر گنبد در سال 1384 که به صورت تصادفی طبقه‌ای از میان 370 کارکنان شاغل انتخاب شدند، انجام گردید. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه و چک لیست مشاهده بود. در ابتدا میزان دانش، نگرش و عملکرد افراد مورد مطالعه به وسیله این ابزار مورد بررسی قرار گرفت. سپس نیازهای آموزشی آنان مشخص و برنامه‌ای آموزشی بر مبنای الگوی اعتقاد بهداشتی طراحی، تدوین و اجرا گردید. سه ماه پس از اجرای برنامه آموزش میزان دانش، نگرش و عملکرد نمونه‌های مورد مطالعه از طریق همان پرسشنامه و چک لیست، تعیین و با یافته‌های به دست آمده از مرحله اولیه (pre-test) مقایسه گردید. برای دستیابی به میزان تاثیرآموزش از آزمون‌های آماری ویلکاکسون، تی مستقل، ANOVA و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته‌ها: میانگین نمرات دانش، منافع درک شده، موانع درک شده، تهدید درک شده، نگرش (مجموع اجزاء مدل اعتقاد بهداشتی) و عملکرد قبل از آموزش به ترتیب برابر با 68/9، 76/23، 63/25، 82/22، 99/71 و 55/4 بود که بعد از آموزش همه آنها افزایش نشان داده و به ترتیب به 66/16، 06/26، 94/28، 98/24، 08/80 و83/4 رسید. نتایج نشان داد که آموزش کادر پرستاری ازطریق الگوی اعتقاد بهداشتی سبب ارتقاء دانش و تغییر نگرش و همچنین سبب بهبود عملکرد آنان می‌شود (05/0P<). بین متغیرهای سن، جنس، وضعیت تاهل، سابقه کاری و زمینه خانوادگی مثبت با میزان دانش، نگرش و عملکرد ارتباط معنی‌دار مشاهده نشد. ولی بین متغیرهای رده شغلی، میزان تحصیلات و بخش کاری با دانش قبل از آموزش و عملکرد قبل از آموزش و همچنین بین متغیر واحد سازمانی با نگرش قبل از آموزش ارتباط معنی‌دار مشاهده شد (05/0P<). نتیجه‌گیری : این مطالعه نشان‌دهنده ضرورت آموزش دوره‌ای کادر پرستاری در خصوص پرفشاری خون با استفاده از یک مدل آموزشی مناسب و برنامه‌ریزی شده می‌باشد. Background & Objective: Hypertension is the most important Cardio-Vascular risk factor, and also the most common cause of heart failure, stroke and renal failure. This semi-experimental study aimed at determining the effect of education, by means of Health Belief Model (HBM), on nurse&rsquo;s staff knowledge, attitude and their practice toward hypertension. Materials & Methods: This semi-experimental study was done on 136 nurse&rsquo;s staff selected by stratified random sampling. Data collection instrument were a questionnaire and a check-list. At first, the subjects&rsquo; knowledge, attitude and their Practice were studied by a questionnaire and a check list, and then a HBM-based educational program was carried out. For three months, Afterwards, their knowledge, attitude and practice were measured and compared with pretest findings. In statistical analysis, Wilcox on test, independent t test, ANOVA and Pearson correlation. Results: Before education the mean score of knowledge, benefit perceived, barrier perceived, threat perceived, attitude and practice was 9.68, 23.76, 25.63, 22.82, 71.99 and 4.55 respectively. After education these scores reached 16.66, 26.06, 28.94, 24.98, and 80.08 and 4.83. Based on the results, nurse&rsquo;s staff training via HBM led to high knowledge, positive attitude and practice improvement (p<0.05).The difference between this research variables such as age, gender, marital status, record of service and family background was not significant, But there was significant difference between variables (occupational levels, educational levels, and hospital ward) and knowledge and practice. Furthermore, the relation between hospital ward and attitude was positive (p<0.05). Conclusion: In terms of the results, it is a necessity for nurse&rsquo;s staff to participate in a HBM based educational program. آموزش , دانش , نگرش , عملکرد , مدل اعتقادبهداشتی , پرفشاری خون , کادرپرستاری Education, Knowledge, Attitude, Practice, Health Belief Model, Hypertension, Nurse’s staff 43 48 http://goums.ac.ir/journal/browse.php?a_code=A-10-2-22&slc_lang=fa&sid=1 Charkazy AR عبدالرحمان چرکزی 5900319475328460048079 5900319475328460048079 Yes Kochaki GhM قربان محمد کوچکی 5900319475328460048080 5900319475328460048080 No Badeleh MT محمدتقی بادله 5900319475328460048081 5900319475328460048081 No Gazi Sh شهربانو گزی 5900319475328460048082 5900319475328460048082 No Ekrami Z زلیخا اکرامی 5900319475328460048083 5900319475328460048083 No Bakhsha F فوزیه بخشا 5900319475328460048084 5900319475328460048084 No