fa شیوع بیش فعالی - نقص توجه (ADHD) در کودکان دبستانی شهر نیشابور طی سال تحصیلی 86-1385 عمومى General تحقيقي Original Articles زمینه و هدف : اختلال بیش‌فعالی - نقص‌توجه (ADHD) شایع‌ترین اختلال روانی در کودکان است. این مطالعه به منظور تعیین فراوانی اختلال بیش‌فعالی - نقص‌توجه و برخی عوامل موثر بر آن در دانش‌آموزان دبستانی شهر نیشابور انجام شد. روش بررسی: این مطالعه توصیفی - مقطعی روی دانش‌آموزان دبستانی شهرنیشابور طی سال تحصیلی 86-1385 انجام شد. نمونه‌گیری به صورت خوشه‌ای طبقه‌بندی شده بود. داده‌ها از طریق پرسشنامه والدین و معلم کانر جمع‌آوری و برای هر دانش‌آموز دو پرسشنامه مجزا توسط والدین و مربی تکمیل گردید. تجزیه و تحلیل داده‌ها با توجه به میانگین نمرات مربیان و والدین انجام گردید. نمره 15 به عنوان معیار احتمالی به منظور بیش‌فعالی انتخاب شد. یافته‌ها : 722 نفر (میزان پاسخ 6/79درصد) در مطالعه شرکت کردند. میزان شیوع اختلال ADHD 5/12درصد با دامنه‌اطمینان 95درصد، از 10 تا 8/14 درصد بود. تفاوت شیوع اختلال ADHD در دو جنس معنی‌دار نبود. شیوع اختلال ADHD در دانش‌آموزان با افزایش سن، افزایش معنی‌داری داشت (05/0P<). بیشترین شیوع اختلال ADHD در متولدین بهار و کمترین آن در متولدین تابستان بود (05/0P<). تحصیلات پدر با بیش‌فعالی رابطه معنی‌داری داشت. به طوری که شیوع آن در کودکانی که پدرانشان تحصیلات بالاتری داشتند، کمتر بود (05/0P<). شغل پدر نیز با اختلال ADHD رابطه معنی‌داری داشت (05/0P<). متغیرهایی از قبیل نوع زایمان، رتبه تولد و تحصیلات مادر با این اختلال رابطه معنی‌داری نداشتند. نتیجه‌گیری: در این مطالعه شیوع اختلال ADHD نسبت به مطالعات مشابه بیشتر بود. لازم است برنامه‌های مداخله‌ای در مورد گروه‌های در معرض خطر در نظر گرفته شود. Background & Objective: ADHD is the most common mental disorder in children. Awareness of students&#39; mental health has an important role in programming for decrementing their disorders and, improving their mental health and also preventing the complications of their decreased mental health. The aim of this study was to determine the prevalence of ADHD and some of the affecting factors among school children in Nishaboor localed in the North &ndash; East of Iran. Materials & Methods: This descriptive study was done on school children in Nishaboor during 2006. Subjectes selected by stratified cluster sampling. Data collection was done using the Conner&#39;s Parent and Teacher Scale questionnaire, and each student&#39;s questionnaires were completed by both the teacher and the parents. Data analysis was performed regarding to the mean scores of teachers and parents. The score 15 was chosen as the probable indicator for ADHD. Results: 722 students (79.6%) were involved this study. Prevalence of ADHD was 12.5%, CI95%: 10&ndash;14.8%. There was no significant difference in gender distribution. The prevalence of ADHD had a significant rise with age (P<0.05). The highest prevalence was in spring born and the lowest was in the summer born school children (P<0.05). The prevalence of ADHD had a significant relationship with father&#39;s education and was lower in students whose father had higher educations (P<0.05). Variables such as type of delivery, pariety, mother&#39;s education had no significant relationship with the prevalence of ADHD. Conclusion: In this study the prevalence of ADHD is higher than similar studies. Risk groups to be followed up by the responsible organizations. اختلال بیش‌فعالی - نقص‌توجه , دانش‌آموز , نیشابور Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), School children, Nishaboor-Iran 37 42 http://goums.ac.ir/journal/browse.php?a_code=A-10-1-302&slc_lang=fa&sid=1 Ali Moradi (MSc) علی مرادی 5900319475328460047777 5900319475328460047777 No Mehdi Khabazkhoob (MSc) مهدی خباز خوب 5900319475328460047778 5900319475328460047778 Yes Tahmineh Agah (BSc) تهمینه آگاه 5900319475328460047779 5900319475328460047779 No Ali Javaherforoushzadeh (MD) علی جواهر فروش زاده 5900319475328460047780 5900319475328460047780 No Bijan Rezvan (MD) بیژن رضوان 5900319475328460047781 5900319475328460047781 No Zahra Haeri Kermani (MD) زهرا حائری کرمانی 5900319475328460047782 5900319475328460047782 No Somayeh Palahang (BSc) سمیه پالاهنگ 5900319475328460047783 5900319475328460047783 No