<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Gorgan University of Medical Sciences</title>
<title_fa>مجله علمي دانشگاه علوم پزشكي گرگان</title_fa>
<short_title>J Gorgan Univ Med Sci</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://goums.ac.ir/journal</web_url>
<journal_hbi_system_id>59</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>journal58</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1562-4765</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2008-4080</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61882/goums</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1386</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2007</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>9</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تأثیر آموزش بر میزان آگاهی و نگرش داوطلبین هلال احمر استان گلستان از بیماری ایدز</title_fa>
	<title>Knowledge about AIDS among Iranian red crescent volunteers and effect of an AIDS educational program</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>گزارش كوتاه</content_type_fa>
	<content_type>Short Communication</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;font-style:normal;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Zar mso-bidi-language: FA mso-no-proof: yes&quot;&gt;زمینه و هدف :&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Lotus mso-ansi-font-size: 8.0pt&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Lotus mso-ansi-font-size: 8.0pt&quot;&gt;علی&#8204;رغم گسترش بیماری ایدز در دنیا، تاکنون هیچ درمان قطعی برای آن پیدا نشده است. بنابراین بهترین راه مقابله با آن، پیشگیری از بروز آن می&#8204;باشد. امروزه آموزش افراد در مورد ایدز به عنوان مؤثرترین شیوه برای پیشگیری از آن شناخته شده است. این مطالعه به منظور تعیین تأثیر آموزش بر میزان آگاهی و نگرش داوطلبین هلال احمر استان گلستان از بیماری ایدز انجام شد.&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Lotus mso-bidi-language: FA mso-ansi-font-size: 8.0pt&quot;&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;font-style:normal;&quot;&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;font-style:normal;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Zar mso-bidi-language: FA mso-no-proof: yes&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;font-style:normal;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Zar mso-bidi-language: FA mso-no-proof: yes&quot;&gt;روش بررسی:&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Lotus mso-ansi-font-size: 8.0pt&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Lotus mso-ansi-font-size: 8.0pt&quot;&gt;در این مطالعه مداخله&#8204;ای نیمه&#8204;تجربی &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Lotus&quot;&gt;&lt;span style=&quot;mso-spacerun: yes&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;149نفر از کارکنان هلال احمر از سه شهر استان گلستان در سال 1384 به صورت تصادفی طبقه&#8204;بندی شده انتخاب شدند. از شرکت کنندگان خواسته شد تا قبل و بعد از یک کلاس آموزشی 90 دقیقه&#8204;ای، پرسشنامه&#8204;ای حاوی 13 سؤال را تکمیل نمایند. داده&#8204;ها با استفاده از نرم&#8204;افزار آماری &lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 8pt mso-bidi-font-size: 10.0pt mso-bidi-font-family: Lotus&quot;&gt;SPSS-13&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Lotus mso-ansi-font-size: 8.0pt&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt; و آزمون&#8204;های یو&#8204;من&#8204;ویتنی، کروسکال والیس و ویلکاکسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 8pt mso-bidi-language: FA mso-bidi-font-size: 10.0pt mso-bidi-font-family: Lotus&quot;&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;font-style:normal;&quot;&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;font-style:normal;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Zar mso-bidi-language: FA mso-no-proof: yes&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;font-style:normal;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Zar mso-bidi-language: FA mso-no-proof: yes&quot;&gt;یافته&#8204;ها : &lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Lotus mso-ansi-font-size: 8.0pt&quot;&gt;47درصد از افراد آگاهی کافی داشتند. میانگین سطح آگاهی افراد در آزمون بعد از آموزش به طور معنی&#8204;داری بیشتر از آزمون قبل از آموزش بود (05/0&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 8pt mso-bidi-font-size: 10.0pt mso-bidi-font-family: Lotus&quot;&gt;P&lt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Lotus mso-ansi-font-size: 8.0pt&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;). در آزمون قبل از آموزش ارتباط معنی&#8204;دار معکوسی بین سطح سواد افراد و میزان آگاهی آنها مشاهده شد (05/0&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 8pt mso-bidi-font-size: 10.0pt mso-bidi-font-family: Lotus&quot;&gt;P&lt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Lotus mso-ansi-font-size: 8.0pt&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;). ولی این اختلاف در آزمون بعد از آموزش معنی&#8204;دار نبود. قبل از مداخله آموزشی، آگاهی افرادی که سابقه شرکت در کلاس&#8204;های آموزش ایدز را داشتند، بیشتر از سایرین بود (05/0&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;&lt;i&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 8pt mso-bidi-font-size: 10.0pt mso-bidi-font-family: Lotus&quot;&gt;P&lt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Lotus mso-ansi-font-size: 8.0pt&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;).&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Lotus mso-bidi-language: FA mso-ansi-font-size: 8.0pt&quot;&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;font-style:normal;&quot;&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;font-style:normal;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Zar mso-bidi-language: FA mso-no-proof: yes&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;font-style:normal;&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Zar mso-bidi-language: FA mso-no-proof: yes&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Lotus mso-ansi-font-size: 8.0pt&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Lotus mso-ansi-font-size: 8.0pt&quot;&gt;این مطالعه نشان داد که آموزش با استفاده از کلاس&#8204;های اختصاصی آموزش ایدز سبب افزایش قابل توجه میزان آگاهی و نگرش افراد در مورد بیماری ایدز می&#8204;گردد.&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 10pt FONT-FAMILY: Lotus mso-bidi-language: FA mso-ansi-font-size: 8.0pt&quot;&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>Background &amp; Objective: The Acquired Immunodeficiency Syndrome (AIDS) is in its third decade and has become a pandemic disease that threatens the world population. Educational programs are well known as the most effective strategy to preventing the AIDS. The purpose of this study was to determine the knowledge and attitude of participants about AIDS and to test the effects of an AIDS education program on it. Materials &amp; Methods: This case-control study was conducted during 2005. 149 Red Crescent personnel in Golestan, Iran. The sample subjects participated in a pre/post intervention study. The activity consisted of a workshop 90 minutes in length, in conjunction with educational material. A 13-item questionnaire was used as the gauging tool. Results: 47% of subjects had adequate knowledge about AIDS. Mean level of knowledge in post-test exam was significantly higher than pre-test one (P&lt;0.0001). Individuals with higher educational level (high school and university) had lower knowledge in pre-test (P=0.001), but the difference in pos-test was not significant. A significant relationship was shown between the history of participation in previous AIDS education programs and subject&amp;#39;s knowledge in pre-test (P&lt;0.001). Conclusion: This study indicated that education program based on special traing considerably increase general awareness and attitde towards AIDS.</abstract>
	<keyword_fa>ایدز , آگاهی , آموزش</keyword_fa>
	<keyword>AIDS, Knowledge, Education</keyword>
	<start_page>56</start_page>
	<end_page>60</end_page>
	<web_url>http://goums.ac.ir/journal/browse.php?a_code=A-10-1-276&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Rogheieh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Golsha</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>رقیه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>گلشا</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5900319475328460047895</code>
	<orcid>5900319475328460047895</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Gholamreza</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Roshandel</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>غلامرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>روشندل</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5900319475328460047896</code>
	<orcid>5900319475328460047896</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Rahim</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Rezaie Shirazi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>رحیم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رضایی شیرازی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5900319475328460047897</code>
	<orcid>5900319475328460047897</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Danyal</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Roshandel</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>دانیال</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>روشندل</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5900319475328460047898</code>
	<orcid>5900319475328460047898</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Nafiseh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Abdolahi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>نفیسه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عبدالهی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5900319475328460047899</code>
	<orcid>5900319475328460047899</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ali</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Jabbari</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>جباری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5900319475328460047900</code>
	<orcid>5900319475328460047900</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Sima</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Besharat</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سیما</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بشارت</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5900319475328460047901</code>
	<orcid>5900319475328460047901</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Shahryar</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Semnani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>شهریار</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سمنانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5900319475328460047902</code>
	<orcid>5900319475328460047902</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
